在這間充滿陽(yáng)光的教室里，學(xué)生們正一個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽著老師的講解。然而，在這寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍中，角落里的小聲細(xì)語(yǔ)卻悄然傳來(lái)。“別摸了，啊，嗯，上課呢？”這句話隨著幾個(gè)調(diào)皮的笑聲在教室里回蕩。原來(lái)，這些學(xué)生們正互相開著小玩笑，想通過(guò)調(diào)皮的舉動(dòng)來(lái)緩解學(xué)習(xí)的壓力。

班里有一位女生，總是喜歡在課堂上和她的同桌竊竊私語(yǔ)。每當(dāng)老師的目光掃過(guò)來(lái)，她們就會(huì)迅速停下動(dòng)作，仿佛剛才什么都沒(méi)有發(fā)生。這個(gè)小秘密成為了她們課堂生活中的樂(lè)趣，也讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥?！皠e摸了，啊，嗯，上課呢？”她們一邊說(shuō)，一邊試圖盯著黑板，心里卻興奮得像是在玩一場(chǎng)游戲。

在老師講解復(fù)雜的公式時(shí)，前面一男生忍不住用鉛筆在桌子上劃拉，旁邊的同學(xué)立刻小聲提醒：“別摸了，啊，嗯，上課呢？”他咯咯一笑，手中的動(dòng)作停了下來(lái)，卻還是露出一副不羈的神態(tài)。課堂上的小調(diào)皮總是給緊張的學(xué)習(xí)氣氛帶來(lái)一絲絲的樂(lè)趣，讓大家在繁重的學(xué)業(yè)中感受到青春的活力和自由。

隨著時(shí)間的推移，老師察覺(jué)到課堂上總是有幾分躁動(dòng)和低語(yǔ)，不過(guò)她也心知肚明，青春年少的學(xué)生們難免要有一些小的反叛和調(diào)皮。她心中暗想，要把這種調(diào)皮引導(dǎo)成創(chuàng)造力，便在課間時(shí)為他們?cè)O(shè)置了一些團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽，那時(shí)就沒(méi)有人再說(shuō)“別摸了，啊，嗯，上課呢？”這一句了。大家都全神貫注參與到活動(dòng)中，在歡聲笑語(yǔ)中，學(xué)習(xí)也開始變得更加輕松有趣。

漸漸地，這句“別摸了，啊，嗯，上課呢？”不僅成了教室里的流行語(yǔ)，更是成為了學(xué)生與老師之間一種默契的信號(hào)。老師在講課時(shí)，偶爾會(huì)調(diào)侃道：“你們要是再這么鬧，我就開小灶，教你們更難的知識(shí)?！睂W(xué)生們聽后，咯咯大笑，教室里充滿了溫暖而歡快的氣氛。在這個(gè)過(guò)程中，他們明白了學(xué)習(xí)并不只是為了應(yīng)付考試，更多的是為了在這個(gè)青春的時(shí)期，積累人生的智慧和快樂(lè)。

歲月在流逝，或許未來(lái)的某一天，當(dāng)他們回首往昔時(shí)，會(huì)想起那些課堂上的調(diào)皮與嬉戲。那一句句“別摸了，啊，嗯，上課呢？”不僅僅是調(diào)侃，更是一段難忘的青春記憶，是他們友誼與歡笑的見證，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。